2 - LES STÉRÉOTYPES SEXUÉS / LES BIAIS
Ce chapitre donne des outils théoriques qui permettent de comprendre pourquoi on en est là.
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En introduction un quizz (2.1) teste vos connaissances.
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La première partie (2.2) présente les socialisations différenciées.
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La seconde partie (2.3) explique les mécanismes en jeu : les stéréotypes sexués.
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La troisième partie (2.4) montre la traduction des stéréotypes sexués dans la motricité des filles/femmes et des garçons/hommes dans les différents âges de la vie et l'impact sur le développement de leur personnalité.
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La quatrième partie (2.5) montre pourquoi la mixité ne va pas de soi.
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La cinquième partie (2.6) montre les conséquences sur les choix sportifs opérés par les filles et les garçons.
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La conclusion (2.7) qu'est ce que j'ai retenu ? Sur quoi je porte une attention nouvelle ?
« Si on prend la sexuation du monde au sérieux, on la fait entrer par la grande porte de l’Histoire, on la sort du « privé » où on aime la cantonner. » - Geneviève Fraisse - les excès du genre - 2019
Aurélia MARDON et Carine GUERANDEL - La socialisation différenciée
« Rien ne nous trompe autant que notre jugement. »
Léonard de Vinci
ILLUSTRATION
A
VENIR
CLÉMENTINE
Éric FLORAND - Les biais cognitifs
Éric FLORAND - Les biais cognitifs et le sport
Aïna CHALABAEV - Les stéréotypes de genre dans le sport
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Petite enfance (0 à 5 ans)
Le test du plan incliné ( AUTORISATION DEMANDÉE )
Nicolas LOVERA - Le bac à sable
Des crèches pour l'égalité ( AUTORISATION DEMANDÉE )
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Enfance (6 à 11 ans)
« Nous avons commencé a élever nos filles plus comme des fils... mais peu on le courage d'élever nos fils plus comme nos filles »
Gloria Steinem - Essayiste militante
Nicole ABAR - La conquête de l'espace
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Adolescence
La mixité : une richesse pour l'EPS - Nina Charlier Partie 1
Ornella GOLDSTEIN - Engagement des collégiens en EPS
Chloé CÉLÉRIEN - Élèves confrontés aux stéréotypes sexués
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Adulte
Anne SAOUTER - Les femmes performantes dérangent
A venir ( ou autre document )
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3ème âge
Sandrine ALOUF - L'âge c'est dans l'athlète
Loïc SZERDAHELYI - La mixité ou l'ordre du genre en EPS
Édith MARUEJOULS - Cours d'école et mixité
« La question de la sécurité des lieux de pratique d'activité physique et de leurs alentours, et sa perception peuvent limiter l'encouragement des parents à l'activité physique des filles plus que des garçons. »
Irene Margaritis - Agence Nationale de Sécurité Sanitaire
Nicola LOVERA - Les espaces urbains, chasse gardée des garçons
Ce dessin illustre plusieurs stéréotypes sexués.
Pouvez-vous les identifier ?